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    未來教育將如何迎接時代變化?五位專家這麽說

    作者: 佚名 時間: 2020年09月10日 阅读次数: 253


    來源:人民網-教育頻道

     

     “在數字化時代,人類的基本倫理價值沒有發生改變,同時也浮現了一些數字化時代獨特的倫理價值問題。因此,家長和教師要注重培養孩子鑒別分析信息的能力和批判性思維能力。我們不能僅僅從功用的角度看待技術,還要從人的存在的角度去反思社會發展。清華大學教育研究院院長石中英表示。

    8日,教育科學出版社推出新書《教育未來簡史》,多位專家在發布會上就面向未來的教育變革等主題開展了研討。

    北京市中關村第一小學校長劉暢表示,在數字化時代,雖然兒童的學習方式發生了巨大變化,但教師依然是學生學習的重要引導者、組織者和合作者。教師應當從關注,轉向關注,重视对于课程的重构和对學生的全面评价,给予學生更多个性化的支持与关爱,打造为學生未来发展做准备的基础教育。

    北京中學校长夏青峰认为,教育者应当拥抱变化,积极探索,促进平衡,让教育理念走在时代前面,面向未来的需要,转变學习方式,培养學生的核心素养。教育者要信任、发现、支持、引导孩子,营造自由而尊重个性的學习环境。与此同时,教育的根基不可动摇,教育者要把握现在与未来的平衡,达到致中和的狀態。

    在顛覆性創新的時代,教育者應提高自身的五’”,华东师范大學教育學部教授李政涛指出,德商,即堅守教育的倫理價值;愛商,即無法爲機器所取代的人與人之間的關愛;數商,即搜集數據、創造數據、分析應用數據的能力;信商,即選擇、辨析和整合利用信息的能力;變商,即做擁抱變化、適應變化,以及用合理的價值觀與思維方式去引領和改變變化的人。

    东北师范大學教授于伟谈到,教育的未来就在乎變與不變之间的选择。在變與不變的关系中,教育面对的是一个个鲜活完整的生命个体,教育的初心仍是让年青一代愿意學习、學会學习、學会成长、學会反思、學以成人。

    会上,专家们还一同探讨了家庭教育、在线教育、终身學习、家校协同、社会化教育等议题,解析了教育事业的发展趋势,倡导教育者秉持立德树人初心,积极应对时代变革。

     


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